질문1. [비실험적 방법의 사후적 비교집단 선정방법]과 [준실험의 사후테스트 비교집단 설계]의 차이점이 무엇인가요? 전자는 정책집행 후 통제집단을 '찾아낸다'는 것이고, 후자는 정책 처리 후 통제집단을 '설계한다'는 차이인가요? 여러 차례 읽어도 두 설명의 차이를 모르겠습니다.

질문2. [비실험적 방법의 정책실시전후 측정(비교)설계]와 [준실험의 단절적 시계열 분석]의 차이점이 무엇인가요? 이 역시도 두 방식의 차이가 구별이 가질 않습니다. 둘 다 통제집단없이 실험집단 하나에 대해서 정책실시전후를 비교하는 것 아닌가요? 그렇다면 둘 다 비실험아닌가요? 왜 후자는 통제집단이 따로 없음에도 준실험으로 분류되는지 궁금합니다.

질문3. 2020 기출 선행정학 376쪽 16번 문제 정책학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 의 해설은 P.May에 관한 것인데 기본서 어디에 이것이 수록되어 있는지 궁금합니다. 아무리 찾아도 기본서 279쪽 날개의 Birkland의 분류만 보이늰데 두 사람의 분류가 같은 것인가요? 수단적, 사회적, 정치적 학습이라고 분류를 하니 그 내용도 동일한 것으로 보고 문제를 풀면 되는 것인지 궁금합니다.

질문4. 평가성 사정에서 '정보수요'와 '평가의 공급과 수요'가 무엇을 의미하는 것인가요? 예를 들어 설명해주실 수 있는지요. 기출 394쪽 2번 지문 평가성사정은 여러 가지 가능한 평가로부터 얻을 수 있는 정보수요를 사정하고, 실행가능하고 유용한 평가설계를 선택하도록 함으로써 평가의 공급과 수요를 합치시키도록 도와준다(o) 고 되어있습니다.

질문5. 기출 420쪽 7번 문제 3번 지문의 '편의'란 '선발'(선정)과 같은 용어인가요? 실험집단과 통제집단을 구성할 때 두 집단에 서로 다른 개인들이 할당되면서 발생하는 편의(bias)는 내적 타당도를 저해한다고 되어있는데 기본서에 '편의'라는 요인이 따로 안보여서요.